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	<title>ITECO - Centre de formation pour le d&#233;veloppement et la solidarit&#233; internationale: Concepts et grilles d'analyse - </title>
	<link>http://www.iteco.be/-Concepts-et-grilles-d-analyse-</link>
	<language>fr</language>
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<!-- articles specifiques a une rubrique - syntaxe backend.php3?id_rubrique=123 -->
		
			<item>
				<title>Le Forum mondial de l'&#233;ducation : citoyennet&#233; plan&#233;taire et identit&#233;s</title>
				<link>http://www.iteco.be/Le-Forum-mondial-de-l-education</link>
				<pubDate>Wed, 25 Mar 2009 12:11:19 GMT</pubDate>
				<description></description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Facilitando oficinas</title>
				<link>http://www.iteco.be/Facilitando-oficinas</link>
				<pubDate>Wed, 18 Feb 2009 17:09:22 GMT</pubDate>
				<description>Teorias de aprendizagem e o passo-a-passo da elabora&#231;&#227;o de oficinas, par Janet Honsberger e Linda George (en portugais)</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Les sept savoirs pour l'&#233;ducation du futur</title>
				<link>http://www.iteco.be/Les-sept-savoirs-pour-l-education</link>
				<pubDate>Wed, 11 Jun 2008 16:59:20 GMT</pubDate>
				<description>Sept savoirs &#171; fondamentaux &#187; que l'&#233;ducation du futur devrait traiter dans toute soci&#233;t&#233; comme dans toute culture, par Edgard Morin</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>L'&#233;ducation, un tr&#233;sor est cach&#233; dedans</title>
				<link>http://www.iteco.be/L-education-un-tresor-est-cache</link>
				<pubDate>Wed, 11 Jun 2008 16:53:23 GMT</pubDate>
				<description>Rapport &#224; l'Unesco de la Commission internationale sur l'&#233;ducation pour le vingt et uni&#232;me si&#232;cle</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Vocabulaire politique</title>
				<link>http://www.iteco.be/Vocabulaire-politique</link>
				<pubDate>Fri, 14 Mar 2008 16:56:43 GMT</pubDate>
				<description>La&#239;cit&#233;, lobby, Protocole de Kyoto ? Le Centre de recherche et d'information socio-politiques, Crisp, propose un lexique de termes d'usage courant dans la vie politique et socio-&#233;conomique en Belgique</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Sept fiches p&#233;dagogiques</title>
				<link>http://www.iteco.be/Sept-fiches-pedagogiques</link>
				<pubDate>Tue, 13 Nov 2007 15:05:58 GMT</pubDate>
				<description>Sept fiches publi&#233;es para le R&#233;seau d'&#233;ducation au d&#233;veloppement sur des aspects cl&#233;s de celle-ci, sa d&#233;finition, son &#233;volution et son &#233;valuation, ainsi que sur quelques publics, les jeunes, l'&#233;cole, les migrants</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Key facts : Africa to Europe migration</title>
				<link>http://www.iteco.be/Key-facts-Africa-to-Europe</link>
				<pubDate>Tue, 03 Jul 2007 12:05:11 GMT</pubDate>
				<description>Thousands of Africans try to make the journey to Europe each year as illegal migrants - risking people smugglers, deserts, sea crossings and the possibility of being sent home, all for the dream of a better life</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Humanitaire et politique</title>
				<link>http://www.iteco.be/Humanitaire-et-politique</link>
				<pubDate>Thu, 07 Jun 2007 15:49:13 GMT</pubDate>
				<description>Se mobiliser pour plus de justice, c'est associer les combats humanitaire et politique, par Xavier Guigue</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Education au d&#233;veloppement, un mod&#232;le de cinq g&#233;n&#233;rations</title>
				<link>http://www.iteco.be/Education-au-developpement-un</link>
				<pubDate>Mon, 16 Apr 2007 13:22:41 GMT</pubDate>
				<description>L'&#233;volution historique de l'&#233;ducation au d&#233;veloppement, par Manuela Mesa</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Le r&#233;chauffement de la plan&#232;te, un dilemme pour le d&#233;veloppement</title>
				<link>http://www.iteco.be/Le-rechauffement-de-la-planete-un</link>
				<pubDate>Fri, 12 Jan 2007 16:22:42 GMT</pubDate>
				<description>Les pays du Sud n'ont d'autre choix que de se d&#233;velopper s'ils veulent pouvoir lutter contre les maladies et famines qu'entra&#238;nera le r&#233;chauffement... quitte &#224; y contribuer, par Antonio de la Fuente</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Paulo Freire (1921-1997)</title>
				<link>http://www.iteco.be/Paulo-Freire-1921-1997</link>
				<pubDate>Sat, 06 Jan 2007 16:34:48 GMT</pubDate>
				<description>J'aimerais qu'on se souvienne de moi comme quelqu'un qui a aim&#233; le monde, les gens, les animaux, les arbres, la vie, biographie et oeuvre en portugais et espagnol</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>R&#233;f&#233;rentiel sur l'&#233;ducation au d&#233;veloppement (en fran&#231;ais, espagnol et anglais)</title>
				<link>http://www.iteco.be/Referentiel-sur-l-education-au</link>
				<pubDate>Thu, 29 Jun 2006 14:33:26 GMT</pubDate>
				<description>L'&#233;ducation au d&#233;veloppement est un acte politique qui constitue une composante essentielle de l'&#233;ducation &#224; la citoyennet&#233;</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Diccionario de acci&#243;n humanitaria y cooperaci&#243;n para el desarrollo</title>
				<link>http://www.iteco.be/Diccionario-de-accion-humanitaria</link>
				<pubDate>Fri, 12 May 2006 13:33:23 GMT</pubDate>
				<description>Conceptos, problemas, enfoques te&#243;ricos, m&#233;todos de an&#225;lisis, organizaciones especializadas y acuerdos internacionales</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Trois niveaux de la d&#233;mocratie</title>
				<link>http://www.iteco.be/Trois-niveaux-de-la-democratie</link>
				<pubDate>Mon, 06 Mar 2006 14:36:36 GMT</pubDate>
				<description>Repr&#233;sentative, distributive, participative : trois niveaux de la d&#233;mocratie, d'apr&#232;s Jos&#233; Bengoa</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Quatre besoins fondamentaux</title>
				<link>http://www.iteco.be/Quatre-besoins-fondamentaux</link>
				<pubDate>Mon, 06 Mar 2006 14:34:24 GMT</pubDate>
				<description>Identit&#233;, participation, mobilit&#233; et changement social : quatre besoins fondamentaux, d'apr&#232;s Jos&#233; Bengoa</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Le choc culturel </title>
				<link>http://www.iteco.be/Le-choc-culturel,44</link>
				<pubDate>Fri, 13 Jan 2006 12:09:06 GMT</pubDate>
				<description>C'est notre propre identit&#233; socioculturelle qui constitue un des obstacles majeurs &#224; l'ouverture &#224; l'alt&#233;rit&#233;. Un essai de d&#233;finition, d'apr&#232;s Margalit Cohen-Emerique</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Teor&#237;as del desarrollo</title>
				<link>http://www.iteco.be/Teorias-del-desarrollo</link>
				<pubDate>Mon, 07 Nov 2005 22:04:37 GMT</pubDate>
				<description>C&#243;mo explica la sociolog&#237;a la desigual din&#225;mica de desarrolo de las sociedades humanas. Por qu&#233; esa din&#225;mica es fuerte en ciertos pa&#237;ses y en ciertas &#233;poca y d&#233;bil en otros sitios y en otros momentos, por Guy Bajoit</description>
			</item>
		
			<item>
				<title>Th&#233;ories du d&#233;veloppement</title>
				<link>http://www.iteco.be/Theories-du-developpement</link>
				<pubDate>Fri, 28 Oct 2005 16:54:27 GMT</pubDate>
				<description>Comment la sociologie explique-t-elle le &#171; dynamisme in&#233;gal de d&#233;veloppement &#187; des soci&#233;t&#233;s humaines ? Pourquoi ce dynamisme est-il fort dans certains pays et pas dans d'autres, fort &#224; certaines &#233;poques et plus &#224; d'autres ?, par Guy Bajoit</description>
			</item>
		




	<title>ITECO - Centre de formation pour le d&#233;veloppement et la solidarit&#233; internationale</title>
	<link>http://www.iteco.be/</link>
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	<language>fr</language>
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		<item>
		      <title>Rapport d'activit&#233;s 2009</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Rapport-d-activites-2009</link>
		      <pubDate>Thu, 08 Jul 2010 17:47:43 GMT</pubDate>
		      <description>Renforcer les acteurs sociaux dans leurs capacit&#233;s d'analyse sociopolitique des enjeux du d&#233;veloppement, des mod&#232;les culturels dans lesquels ils s'inscrivent et des rapports de forces qui en d&#233;coulent.Contribuer &#224; l'am&#233;lioration de la qualit&#233; et de l'impact des actions &#233;ducatives men&#233;es par les acteurs sociaux en termes de mobilisation de la soci&#233;t&#233;.Faciliter le travail en partenariat entre diff&#233;rents acteurs sociaux, du Nord et du Sud, entre le Nord et le Sud, pour d&#233;finir collectivement des alternatives au mod&#232;le dominant. Objectifs strat&#233;giques du programme d'action 2008-2013 d'ITECO</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>L'&#233;ducation au d&#233;veloppement se fait sous d'autres noms au Sud</title>
		      <link>http://www.iteco.be/L-education-au-developpement-se</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:59:32 GMT</pubDate>
		      <description>Une forme d'&#233;ducation populaire est assez proche de l'&#233;ducation au d&#233;veloppement, propos de Fran&#231;ois Polet recueillis par Charlotte Chatelle</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Auteurs et remerciements</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Auteurs-et-remerciements,517</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:59:03 GMT</pubDate>
		      <description></description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Education au d&#233;veloppement pour des &#233;l&#232;ves de l'enseignement technique et professionnel</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Education-au-developpement-pour</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:55:55 GMT</pubDate>
		      <description>L'&#233;ducation au d&#233;veloppement se doit de prendre les gens l&#224; o&#249; ils sont et de leur faire gagner quelques galons dans l'&#233;chelle de la solidarit&#233;, par Xavier Dejardin et Laurent Deutsch</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>L'&#233;ducation au d&#233;veloppement soigne la communication mais pas toujours la p&#233;dagogie</title>
		      <link>http://www.iteco.be/L-education-au-developpement</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:55:22 GMT</pubDate>
		      <description>C&#233;der une demi-journ&#233;e pour toutes les bonnes causes de la plan&#232;te ? Autant se soucier des programmes et de la formation continue, propos de Vincent Dupriez recueillis par Charlotte Chatelle</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>L'&#233;ducation au d&#233;veloppement dans les programmes scolaires en Europe</title>
		      <link>http://www.iteco.be/L-education-au-developpement-dans</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:54:25 GMT</pubDate>
		      <description>Statut et l'impact de l'&#233;ducation au d&#233;veloppement dans les &#233;coles europ&#233;ennes, par Pete Davis</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Toute l'Europe est concern&#233;e</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Toute-l-Europe-est-concernee</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:54:01 GMT</pubDate>
		      <description>...en ordre dispers&#233;, par Antonio de la Fuente</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Principes p&#233;dagogiques de l'&#233;ducation au d&#233;veloppement</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Principes-pedagogiques-de-l</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:53:39 GMT</pubDate>
		      <description>L'&#233;ducation au d&#233;veloppement exige le respect d'une &#233;thique : elle ne peut &#234;tre ni manipulatrice ni dominatrice, par Ad&#233;lie Miguel Sierra et Claudine Drion</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>&#201;volution 2000-2010 et d&#233;fis futurs</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Evolution-2000-2010-et-defis</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:50:06 GMT</pubDate>
		      <description>Encore trop centr&#233;e sur l'&#233;cole et le lobbying, l'&#233;ducation au d&#233;veloppement doit s'ouvrir aux nouvelles formes d'action collective, par Ad&#233;lie Miguel Sierra</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Pr&#233;sentation</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Presentation,508</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:46:10 GMT</pubDate>
		      <description>Quel est le r&#244;le de l'&#233;ducation au d&#233;veloppement dans la recherche de nouvelles formes de solidarit&#233; internationale ?, par Ad&#233;lie Miguel Sierra</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Reinventer l'&#233;ducation au d&#233;veloppement &#224; partir de la communication et de la culture audiovisuelle</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Reinventer-l-education-au</link>
		      <pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:40:52 GMT</pubDate>
		      <description>Tout ce qui communique, &#171; &#233;duque &#187;, c'est-&#224;-dire active ou d&#233;sactive des valeurs et des attitudes ? par Javier Erro Sala et Teresa Burgui Jur&#237;o </description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Les auteurs</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Les-auteurs,507</link>
		      <pubDate>Mon, 26 Apr 2010 12:29:15 GMT</pubDate>
		      <description></description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>La priorit&#233; de la coop&#233;ration devrait aller au renforcement de l'Etat congolais</title>
		      <link>http://www.iteco.be/La-priorite-de-la-cooperation</link>
		      <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 13:28:53 GMT</pubDate>
		      <description>Se d&#233;sengager de ce qui concerne le renforcement de la d&#233;mocratie n'est pas judicieux, propos de Wamu Oyatambwe recueillis par Antonio de la Fuente</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Les auteurs</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Les-auteurs,492</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:45:01 GMT</pubDate>
		      <description></description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Le pouvoir politique a &#233;t&#233; octroy&#233; &#224; des concessionnaires locaux</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Le-pouvoir-politique-a-ete-octroye</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:44:42 GMT</pubDate>
		      <description>Le Congo est un pays moribond, incapable de s'en sortir sans l'aide de la Belgique ?, propos d'Emmanuel Nashi recueillis par Antonio de la Fuente</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>On n'est pas orphelin d'avoir perdu son p&#232;re et sa m&#232;re mais d'avoir perdu espoir</title>
		      <link>http://www.iteco.be/On-n-est-pas-orphelin-d-avoir</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:44:20 GMT</pubDate>
		      <description>Comment vois-je le Congo dans cinquante ans ?, propos de Pie Tshibanda recueillis par Antonio de la Fuente</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>La guerre dans la guerre</title>
		      <link>http://www.iteco.be/La-guerre-dans-la-guerre</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:41:52 GMT</pubDate>
		      <description>Les violences faites aux femmes font dire &#224; Amnesty qu'au Congo, c'est le 11 septembre tous les jours, par Antonio de la Fuente</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>Les sourds au th&#233;&#226;tre contre le sida et les violences sexuelles</title>
		      <link>http://www.iteco.be/Les-sourds-au-theatre-contre-le</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:41:41 GMT</pubDate>
		      <description>Plus de 140 mille habitants de Kinshasa sont sourds-muets, par Magalie Kabale</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>S'il faut filmer au Congo, pourquoi ne pas s'adresser &#224; des cin&#233;astes congolais ?</title>
		      <link>http://www.iteco.be/S-il-faut-filmer-au-Congo-pourquoi</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:41:32 GMT</pubDate>
		      <description>Mamita Banda s'int&#233;resse de pr&#232;s &#224; l'&#233;mergence du cin&#233;ma congolais. Propos recueillis par Antonio de la Fuente</description>
		</item>
		
		<item>
		      <title>La longue marche des femmes du Kivu</title>
		      <link>http://www.iteco.be/La-longue-marche-des-femmes-du</link>
		      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 12:41:22 GMT</pubDate>
		      <description>Les activit&#233;s des femmes am&#233;liorent la scolarisation des enfants et leur participation politique, propos de Nunu Salufa et Anny Ilunga Mujinga recueillis par Cecilia D&#237;az Weippert</description>
		</item>
		
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